自從CC、徽徽上小學之後，陪著她們寫功課、準備考試，也明顯感受到，想要把考試考好，除了理解課堂內容，往往還需要透過反覆練習、熟悉題型，也就是大家常說的「刷題」。但這也讓我一直在想，孩子的學習能不能有更靈活的方式，透過圖像觀察、故事情境與遊戲，先引起興趣，再一步步理解學習的內容？尤其在剛開始認識文字的階段，就可以從孩子熟悉、看得懂的事物出發。閱讀教育學者柯華葳教授曾指出，幼兒識字可以從生活中熟悉的事物開始，豐富的口語詞彙也有助於孩子理解文字，逐步建立字形、讀音與意思之間的連結。 這也讓「先看圖、理解意思，再認識文字」成為值得運用的入門方式，讓孩子在觀察與思考中，慢慢發現文字的意義。 這次分享的KIDsREAD與小康軒合作的點讀版《文字魔法世界：識字學習套裝》，就很符合我喜歡的方向。它把情境繪本、部首故事、點讀音檔與圖卡遊戲結合，讓孩子先從看得懂的畫面開始，再循序認識字詞與文字結構。雖然這套可以作為幼小銜接教材，我覺得它的使用年齡其實很有彈性：3歲左右，可以先由家長陪著看圖、聽念謠、玩配對，累積生活詞彙與閱讀興趣；等到孩子開始主動注意國字，再逐步加入

陪CC、徽徽長大的過程中，我一直很重視讓孩子透過「五感」探索世界。美國幼兒教育協會 (NAEYC) 曾指出，幼兒會透過感官與身體動作相互配合，逐步建立對事物的理解，而這些看見、聽見與觸摸的具體經驗，也能成為孩子理解詞彙、表達想法的基礎。因此，選擇幼兒啟蒙繪本時，我會特別留意書本如何結合「五感啟蒙、動手玩」的概念。看見書裡的動物，一起觀察牠的樣子；讀到牠的叫聲，邀請孩子跟著模仿；遇到有趣的機關，就讓孩子親手操作。希望透過這些互動，讓圖像、聲音與動作彼此連結，陪孩子從感官探索出發，慢慢把自己的發現說出來，讓每一次翻書，都成為親子一起認識世界的機會。 這次由KIDsREAD點讀筆最新推出的《小象TINO的農場攝影集 Tino’s Photos at the Farm》，就是一本巧妙結合感官探索、動手操作與親子共讀的創意機關書。小象TINO帶著黃色相機，和松鼠朋友Risou一起到農場探訪動物。最吸引我的，是它把拍立得的出片過程藏進書頁裡，隨著書頁翻開，一張張動物相片就會從相機下方慢慢出現，讓孩子跟著TINO，一頁一頁完成這趟農場攝影之旅。搭配KIDsR

以前陪CC、徽徽一起讀繪本時，我一直很喜歡帶著她們觀察生活中常見、卻又藏著許多學問的事物。像是飛機為什麼能載這麼多人？火車裡面到底有什麼？高高的摩天大樓裡，人們又是怎麼工作與生活的？這些看似簡單的問題，其實都是孩子認識世界的起點。我一直覺得，幼兒階段的知識啟蒙，不需要急著灌輸太多艱深的原理，而是透過閱讀、觀察與動手探索，慢慢建立對事物的理解。當孩子不再只認得飛機、火車或城堡的外觀，而是開始好奇它們的內部構造、空間設計與運作方式，閱讀就不只是認識新名詞，更是在培養觀察力、空間概念，以及主動探索世界的興趣。 這也是為什麼，我一直很喜歡能帶孩子探索事物內部構造的科普繪本。這次想和大家分享的 KIDsREAD獨家點讀版《Expandable Explorations 探索大世界》雙語全景拉頁書，適合中大班以上，就是一套很有意思的作品！全套包含《Mega Machines》與《Big Builds》兩本，從飛機、火車、郵輪，到城堡、羅馬競技場與摩天大樓，透過層層展開的全景拉頁、精細的剖面插畫與雙語點讀設計，把平常看不到的內部空間呈現在孩子眼前。特別喜歡的是

孩子越大，我越覺得，親子之間很重要的一件事，就是持續累積「信任點數」。隨著CC、徽徽漸漸長大，母女間依然保持很密切的互動，我很珍惜這份親近。回頭想想，我相信這和從小一起玩、一起讀書，以及願意花時間聽彼此說話的日常，有很大的關係。共讀時，孩子喜歡哪個角色、對什麼畫面感到好奇，甚至突然冒出一個天馬行空的問題，都是我們了解她們的機會。每一次專心聆聽、認真回應，都在累積「我的想法有人重視」的感受。尤其孩子長大後，逐漸有了自己的生活與煩惱，我更希望，這些平常累積的信任，能讓她們在需要支持時，依然願意走過來，和媽媽說心裡的話。 所以，我一直很重視從小建立共讀的習慣，尤其是睡前這段能安靜相處的時間。一起翻書、聽故事、聊幾句，說聲晚安，讓英文啟蒙與親子陪伴，自然成為生活裡熟悉的小儀式。這次分享的KIDsREAD獨家點讀版《Good Night Baby Dinosaurs》小恐龍的晚安魔法，就很適合放進這段時光。孩子可以從喜歡的恐龍出發，點讀聽英文，看看恐龍爸爸媽媽如何陪伴寶寶入睡；讀完還能把書展開成立體小夜燈，搭配晚安音樂與恐龍抱枕，讓書裡溫暖的晚安故事，延伸