幼兒發展

當我們談孩子的感官發展，多半會想到「看得見的色彩」、「摸得到的質感」或「聽得見的聲音」，但往往忽略了 - 嗅覺，其實是五感中最容易喚起記憶與情緒的感官，也是在寶寶階段就開始活躍的學習通道之一。根據感官統合理論，嗅覺能幫助大腦建立對世界的安全感與熟悉度；而在語言發展中，氣味也能強化孩子對「形容詞」與「情境詞彙」的感受力。比如：甜甜的草莓味、暖暖的麵包香、清新的青草氣，這些看不見的氣味，卻能留下最深的印象，也最能引發孩子的共鳴。在這樣的教育背景下，由KidsRead獨家從英國引進的《Scratch & Sniff Book - Around Town & In the Garden 》氣味翻翻書系列系列，便是以「嗅覺」作為閱讀的入口，搭配「翻翻機關」、「場景故事」與「日常詞彙」，以及KidsRead點讀筆的「英文母語人士音檔」，讓小朋友們能用鼻子參與閱讀，用感官觸發學習。

《氣味翻翻書 Scratch & Sniff Book》屬於硬頁書，共有兩大生活主題：在城鎮 (Around Town) 與在花園 (In the Garden)，每一本共有7種不同的氣味，像是：花朵、洋蔥、可樂、草莓、香蕉、冰淇淋、爆米花等，安全無毒，讓寶貝能夠開心翻閱的使用。需要提醒的有兩件事情：第一、味道需要用手稍微刮一下才會更明顯，能夠訓練孩童的小肌肉發展；第二、本書雖然是硬頁書，但是英文屬於情境式句型，約中班以上的孩童才能閱讀理解，不過，裡面的各種物件名詞單字，則是1-2歲孩童就能一邊點讀、一邊認知，所以可以使用的年齡範圍非常廣。

【開箱示範：《氣味翻翻書 Scratch & Sniff Book》- In the Garden全頁朗讀模式】

【開箱示範：《氣味翻翻書 Scratch & Sniff Book》- Around Town全頁朗讀模式】

【開箱示範：《氣味翻翻書 Scratch & Sniff Book》- 圖片點讀模式】

現在，我們就《氣味翻翻書 Scratch & Sniff Book》兩大生活主題開始進行介紹。想要分享的是，這套書不是為了讓孩子「聞香」而已，而是透過香氣，幫助孩子用身體記住世界、用感覺連結語言。當孩子能用「聞起來像媽媽的味道」來描述一頁繪本，那就是五感教育最溫暖榮耀的成果。

一、《在城鎮》(Around Town)

走進繽紛的小鎮市集，孩子能從翻翻頁裡如同逛小鎮，用鼻子記住世界的美好。書中藏有7種香氣，包括花店的鮮花、市場的水果、烘焙坊的甜點、電影院的爆米花等，搭配翻翻機關與活潑插圖，引導孩子邊聞邊玩邊說，充滿生活中的儀式感。

從教育角度來看，氣味書大大提升幼兒對「氣味–場景–詞彙」的感官連結，有助於描述性語言發展與情境理解力的培養。搭配生活化情境，讓孩子在親子共讀中學會說：「這聞起來像我最愛的草莓！」是五感教育幫助學齡前幼兒語言輸出的成功起點。

不只刺激嗅覺，本書更是自然情境式英文啟蒙教材。每一頁都搭配生活用語句型，如：“Let’s go for a walk around town!”、“my mom’s favorite flowers.”、“We get to choose a delicious treat from the bakery.”孩子在感官操作中「聽懂英文、模仿句子、理解意義」，自然建立語感與英文場景詞彙。總之，這是一本從嗅覺出發，強化感官連結、生活認知與英文聽說力的繪本式學習工具。非常適合作為親子英文對話、感官描述練習的橋梁。

二、《在花園》(In the Garden)

跟著孩子的小腳步走進花園，這本《In the Garden》就像一本香氣滿滿的自然筆記本，書中藏有7種氣味，從香甜的蘋果、洋蔥、洋蔥、香蕉、到檸檬，每一頁都讓孩子在翻開翻頁的同時動手、動鼻子、動語言。每一種香氣，都連接著一段任務與生活經驗，孩子將透過氣味記住語言、用情感記住英文句子。

五感是學齡前孩子最直接的學習管道，嗅覺更是記憶與語言發展的橋梁。透過《In the Garden》的感官體驗，孩子會聽到與看到“I picked some fresh pods of peas”、“My little brother helped choose the largest sprigs of mint”的畫面與音檔，並同時聞到，這就是「透過身體記住語言」的最佳範例。孩子學的不只是單字，而是語感、動作與氣味連結的自然語言思維。

整本書串連成一個有溫度的故事：孩子決定當小廚師，從花園裡摘菜、採果、聞香，最後邀請家人一起準備愛心餐點給奶奶。過程中孩子會接觸 “I picked the juiciest apples.”、“Mom helped squeeze omse tangy lemons that made my nose tickle”、“Grandad brought a big tub of Grandma's favorite ice cream.” 這些句子都嵌入日常生活、真實場景、家庭關係中，讓英文與生活連在一起，不只是學語言，而是在說自己的故事。