機器人教育一直是我非常重視的領域，因為機器人是一個結合科學、技術、工程、數學的綜合性學科，能幫助孩子在動手操作中學習這些知識。同時，透過設計、組裝、編程機器人，同時應用物理科學、數學計算、工程結構等概念，來解決所面臨的挑戰與問題解決。我從CC徽徽3-4歲小班開始，就到處帶她們參加不同的幼兒積木、動力機械、兒童編程等課程或活動，在這樣的持續培養下，到了小三中年級就能開始與朋友組隊，前往縣市級以及全國性的機器人與資訊工程大賽。其中，每一個階段適合兒童的機器人與編程教具都不盡相同。今天，就來為大家介紹能夠與樂高得寶 (Duplo) 完全相容、從積木的基礎搭建、主題創造、機械裝置認知、到簡單圖像式編程一條龍教學的《昌兒幼兒動力積木教育套裝》與《昌兒幼兒動力遙控與編程升級包》兩套教具，搭配完整的線上教學指引，讓小朋友在家也能自學簡單機械、隨時搭積木作品，省去坊間貴鬆鬆的幼兒早期積木課程費用，直接接軌日後小學的編程教育。
【每天都要一起玩STEAM獨家延伸資源（消費滿3999元以上）：為了讓家長更容易引導，每天都要一起玩STEAM還有根據《昌兒幼兒動力積木教育套裝》與《昌兒幼兒動力遙控與編程升級包》，獨家開發出「昌兒幼兒動力積木20日STEAM大挑戰」的教學延伸資源，專門針對昌兒幼兒動力積木系列，設計適合幼兒故事情境的主題式教案，共有20個主題、60張學習單，並搭配60張真實圖片的設計，讓孩子動手前先觀察，再像一位工程師一樣畫草稿，最後打造成專屬自己的機器作品！如果沒有概念，也可以參考昌兒說明書裡面的示範，兩者相輔相成，讓孩子的每一天都好STEAM！】
一般家長可能最關注的常見問題是，對兒童教育來說，積木教具、簡單機械、程式編碼、以及機器人教育這些單點元素的連結之間是什麼。基本上，這幾個元素是共同構成一個循序漸進的學習路徑，在不同階段幫助孩童從基礎掌握到進階的技能。簡單來說，首先「積木教具」是1-3歲幼小班早期動手能力與空間思維的起點，在遊戲的基礎上，其次4-6歲中大班引入「簡單機械」(例如：齒輪、槓桿、滑輪等) 來搭配積木建構簡單的機械裝置；第三，等孩子掌握組裝機械作品的概念後，6-8歲大班低年級兒童，就可以開始導入「程式編碼」到機械裝置中，再運用這些指令來控制這些裝置的行為輸出，也就是所謂的「機器人教育」。
《昌兒幼兒動力積木教育套裝》與《昌兒幼兒動力遙控與編程升級包》根據上面所描述的學習歷程，大約是落在小班到小學低年級間的教具。想特別強調的是，如果家裡小朋友年紀約在1-3歲、且已經有樂高得寶系列，因為這個階段的孩子是以培養精細動作與空間感為主，所以可以到3-4歲小中班以後再開始入手昌兒。根據一般積木的功能與屬性，大致分成三種階段：靜態積木⮕動態積木⮕電子積木。下表就針對昌兒的積木屬性與實用年紀做一個簡單統整圖，讓大家更清楚小朋友在學習那一個階段。
根據過去我們家投資在孩子機器人教育的時間、以及這一路上的各種課程心得與教具比較，現在回過頭來看，我認為在學齡前階段，《昌兒幼兒動力積木教育套裝》與《昌兒幼兒動力遙控與編程升級包》所提供的教具與線上課程，已經能夠滿足幼兒早期啟蒙機械工程教育的基礎需求。昌兒幼兒積木基本套組24堂線上課+升級包24堂線上課，平均一堂課只要84元；如果以主題作品來計算，基本套組54種作品+升級包24種作品，平均一個主題作品約52元，跟坊間動則400-900一堂的積木課比較起來，真的是划算很多！
值得一提的是，有些家長可能為求孩子快速成長，認為大顆粒積木沒有挑戰性，希望能在幼兒階段就給他們複雜的小顆粒工程積木，但由於3-5歲孩童的手肌力量依然不足，直接使用小積木反而容易增加挫折感，尤其在面對比較複雜的工程零件時，因為小積木對精細動作的要求更高，所以，這也是為什麼市面上許多幼兒簡單機械課，依舊是採用大顆粒積木當做教學工具的重要原因。
一、昌兒幼兒動力積木教育套裝
《幼兒動力積木教育套裝》是昌兒積木必入手的的基本款，適合2-3歲以上到8歲小學低年級的孩子。創作主題以生活經驗為主，能夠提升孩童學習的興趣與自信心。內容物非常豐富，包括： 160種積木、馬達1組、說明書與搭建步驟圖4本、以及充電線1組，全部均可與樂高德寶積木相容。值得一提的是，昌兒《幼兒動力積木教育套裝》的說明書內容非常豐富，裡面提供高達50種以上的組裝主題教學、以及24堂線上教學影片，手把手幫助妳在家就能帶孩子建立簡單機械概念，為日後小學進一步接觸工程科學的課程，奠定敏捷的堆砌技巧與直覺的空間認知能力。
【官方影片示範：昌兒幼兒動力積木教育套裝】
昌兒《幼兒動力積木教育套裝》的說明書共有四本，根據操作難易度，分別設計如下。以下我是根據零件多元性、動手操作難度、空間複雜度作為分類標準，分成簡單＞中等＞挑戰三大程度，不過每個孩子的氣質與興趣不同，如果小朋友最初想從挑戰級的作品開始嘗試，也是沒有問題的，只要孩子願意動手，都值得鼓勵喔！（★ 補充說明：有橡皮筋的作品通常會難度比較高一點，考驗孩子的手肌力量與平衡感。)
【影片示範：昌兒《幼兒動力積木教育套裝》- 海盜船 (簡單程度)】
【影片示範：昌兒《幼兒動力積木教育套裝》- 觀光潛水艇 (中級程度)】
【影片示範：昌兒《幼兒動力積木教育套裝》- 掃地機 (挑戰程度)】
由於我在CC徽徽小時候就帶她們大量接觸各種簡單機械的課程，所以根據我們家的實戰經驗以及自身研究，現在進一步說明昌兒《幼兒動力積木教育套裝》的學習目標，大致可分成兩個階段：第一階段適合2-4歲幼小班到小中班的孩子，遊戲重點是培養他們手眼協調、精細動作發展、以及基本的因果關係認知；這個階段的小小孩，保持一個愉快輕鬆探索的氣氛是很重要的，一開始可以先引導他們進行積木外觀的形狀辨識、接著嘗試動手精準抓握、並同時正確地擺放積木，有助於手肌發展以及對立體空間的敏感度。
因果關係的理解，也是4歲以前的孩子在操作積木玩具時，可以建立的初步邏輯思維。例如：觀察積木之間是如何連接建構、如何保持平衡不翻倒、大小積木之間的輕重關係等。看起來很簡單的推砌技巧，對低齡幼兒來說是一個綜合性的多項能力活動。尤其是，孩子需觀察與理解高度、寬度、距離的概念，同時，也能訓練注意力集中，能夠多元發展身心感統能力。
昌兒《幼兒動力積木教育套裝》第二階段學習方式，是孩子4歲中班之後，可以開始以「情境式」場景製作為主，建議要在大人的帶領下，並搭配繪本故事，鼓勵孩子搭建出與主題相關的作品或場景。這時候，昌兒所提供的作品說明書，就是一個非常好的教學手冊。家長或老師可以根據裡面的示範，像是：打造遊樂園會出現的「海盜船」、打造高速公路會出現的「鉸接式卡車」、或是家裡客廳會出現的「掃地機」等，這些生活中的場景，其實也是一種社會認知的學習、帶孩子進一步社會化、邁向群體生活的過程。
重要的是，在第二階段裡，昌兒《幼兒動力積木教育套裝》所提供的動力機械零件，像是：齒輪、動力馬達、軸、輪子與底板、風扇等，可以帶領孩子瞭解基本的工程結構，像是：平衡、支撐點、齒輪原理、重力與摩擦力等物理學概念。家長可以根據說明書裡面的作品難度，從簡單再慢慢加深。不過，需要提醒家長，保持玩心在這個過程中是非常重要的，家長可以先自己示範或是讓孩子自己觀察說明書的作品結構，讓他們主動去動手組裝、不但能夠精進操作技巧，也可以逐步建立自信、有勇氣挑戰更困難的大型機械工程主題。
二、昌兒幼兒動力遙控&編程升級包
昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》是《幼兒動力積木教育套裝》的升級版，特色在於多了「藍芽馬達」、「遙控器」、「APP編程」三大教學延伸，從原本的「單馬達」變成「雙馬達」可遠端遙控。更棒的是，為了讓孩子能夠更投入學習過程，昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》有特別加入「故事導入」的元素，讓孩子從生活中觀察需求，搭建出相關主題的作品，進而培養問題解決能力。內容物包括：23組積木零件、1組A馬達、1組B馬達、1組遙控器、1個國旗、1個充電線、10條紙線、1個塑膠杯等。
昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》讓積木的功能更上一層樓，也就是說，從把原本的「馬達積木」進階成「積木電子處理器」，讓積木可以透過程式app的操作，來啟動執行我們需要機器去完成的任務，這也就是機器人學習的基礎。像是：遙控讓車子移動、讓攪拌機開始運轉、讓車庫的自動門開關等，這樣的簡單編程活動，不但讓積木機器出現更多元的變化，同時也提升了孩童創作的樂趣，讓編程活動「不是一種學的技能、而是一種玩的遊戲」！
現在，來進一步觀察昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》的內部零件，A馬達與B馬達的功能不同，A馬達具備開關的功能，B馬達則是能正轉或反轉，兩者皆須要藍芽無線連接到app才能啟動。昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》的APP名稱是「robotkids」，可用手機或平板操作（★ 重要補充：這點我要大大推薦，因為很多幼兒虛實互動教具都僅限用ipad，多了手機功能真的方便很多，不需要多採購平板的預算！）
「robotkids」APP主頁面會有兩個功能，一個是控制，一個編程。「控制」有點像是遙控車的遙控器，可以用手機或是實體遙控器積木、來遙控機械作品的轉動方向；「編程」則是運用圖像化的程式積木，來進行A馬達與B馬達的運轉操作。圖像化的程式積木，對幼兒早期學習編程有很大的好處，原因是在不依賴文字的情況下，小朋友即使在不懂編程語言的情況下，也能透過拖曳跟組合積木，來理解排序、條件式、以及迴圈等邏輯。(★ 重要補充：如果不想讓小朋友提早接觸3C，可以直接用昌兒編程組左上方所附「實體遙控器」來進行操控，跟手機APP上面的控制功能是一模一樣的喔！非常貼心的設計！如下圖)
【影片示範：昌兒幼兒動力遙控&編程 第十六課 旋轉木馬(編程)】
【影片示範：昌兒幼兒動力遙控&編程 第三課 攪拌機】
以下是昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》編程app「robotkids」裡面的程式類別，有許多不同指令的編程模塊，包括：事件模塊、馬達模塊（A馬達正轉+反轉/B馬達正款+反轉/轉速/暫停）、控制模塊（時間/循環/次數循環）、聲音模塊（牛/豬/老虎/馬/猴子/大象/獅子）。我很推薦「聲音模塊」的設計，因為能提供更多重的感官刺激，不但能透過音效來提升孩童學習編程的興趣，也能夠獲得及時反饋，回應孩子的操作是否正確，學習自我修正，建立科技硬體與體之間的相關性與因果關係。
【影片示範：昌兒幼兒動力遙控&編程 第二十四課 搬運叉車(編程)】
再來，許多家長應該會想瞭解昌兒《幼兒動力遙控&編程升級包》能夠做出哪些東西，以下整理說明書第一冊+第二冊+第三冊所示範的24種作品，建議可以先從只有單馬達的作品開始嘗試，再進入到雙馬達的作品，循序漸進，小朋友會比較容易上手。
最後，我很喜歡昌兒的一點是，對於媽媽所煩惱的收納玩具也有考量周到。《幼兒動力積木教育套裝》的收納工具箱可以直接將《幼兒動力積木教育套裝》+《幼兒動力遙控&編程升級包》裡面的教具通通裝起來，方便培養孩子收拾玩具的責任感。建立自己收拾玩具是一個看似稀鬆平常、卻能影響日後自律與自控能力的一個小習慣。因為，小朋友會知道遊戲結束後，須要有秩序地整理環境，一方面有助於自我管理，另一方面也能提升組織與規劃能力，這對成人後組織規劃、設計流程、管理時間、資源分配等能力發展均有很大的幫助。
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