之前有介紹過由印度理工學院 (Indian Institute of Technology，簡稱IIT)，這個被稱為比美國麻省理工學院 (MIT) 更難申請、享譽世界的超級菁英大學。除此之外，Google CEO皮查伊 (Sundar Pichai)、百事可樂前CEO盧英德 (Indra Nooyi)也都來自印度。為什麼印度人在跨國企業表現如此亮眼？為什麼印度人數學、理化、邏輯這麼好？為什麼印度人覺得數學很好玩？為了讓各國孩童都能體驗印度人「玩中學、學中玩」求學精神，由印度理工學院所研發的《Smartivity兒童創客自造機》終於引進台灣，讓我們也有機會一窺印度人的學習妙法、培養具備國際競爭力的下一代。
★ 如果您已讀過【音樂盒/彈珠台/動畫機篇】，可跳過本段品牌特色介紹，直接往下拉看【吃角子老虎/機器人賽車/骨牌效應篇】開箱文。
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Smartivity成立於2015年，創辦人是畢業於印度理工學院德里分校 (IIT Delhi)的兩位高材生阿胥維尼庫瑪 (Ashwini Kumar) 和 阿普魯古塔 (Apoorv Gupta)，主要針對3-14歲孩童設計一系列STEAM/AR/VR相關教育產品。如同美國矽谷的成功新創企業，Smartivity已經獲得許多矽谷投資家與市場的親睞，榮獲2017年印度前20崛起企業 (India Emerging Twenty)、2018印度未來42 (Inc42Next) 等數個新創企業獎。足跡遍及美國、加拿大、歐洲、澳洲等地區。
第一、在教學模式方面：
已有許多研究顯示，鼓勵學生動手做，更能有效激發他們的學習興趣，進而提升學習成效。(註1) 因此，Smartivity非常重視『動手做』的教育方法，思考與玩樂同時，培養孩童創意激發、手眼協調、建構分析、自主思考、漸進邏輯、刺激創新、增加認知、引導提問與討論、將理論與實務結合等多元能力。
第二、在產品品質方面：
安全性絕對是兒童產品的首要考量。Smartivity最大特色，就是完全不用剪刀、完全不用膠水，只要運用小朋友靈巧的雙手，就能輕鬆組裝、鍛鍊精細動作，操作過程簡單又安心。採用高品質的工程級木材，而不是一般的厚紙板；每片木板約0.2公分，作品更加堅固耐用；且產品全程在印度設計、打印、製造，無毒無味，符合高規格的歐盟兒童玩具安全標準。
第三、在學習目標方面：
Smartivity每盒均有附一份圖解說明書 (Instruction Booklet)、以及一份探索學習單 (Learn & Explore) (備註：吃角子老虎&機器人賽車將探索學習內容，合併於圖解說明書)。說明書內容詳細，即使是學齡前兒童也能按圖索驥、輕鬆組裝；學習單則是引領兒童自主思考的，奠定科學、工程、數學、技術的基礎知識。
這次小編媽很榮幸，有機會為Smartivity旗下的S.T.E.M. Kit DIY兒童創客自造機的2019最新品撰寫開箱文。包括：《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》、《轉轉機器人賽車二合一》、《轉轉骨牌效應》。這些等複雜的工業製品，經過印度理工學院團隊的研發巧思，創造成讓孩童容易拆解組裝、提升數理能力、激發創意想像、又富有教育意義的兒童科學教具。以下就一起來看看吧！
1. Triple Fun Combinator《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》
★ 學習目標：可能性(Probability)、齒輪概念(Concept of Gears)、組合概念(Combination)、磁力概念(Concept of Magnetism)、實作能力(Practical Ability)、手眼協調(Hand-eye Coordination)、認知技巧(Cognitive Skills)、分析能力(Analytical Skills)。 ★ 組裝時間：約1-2小時 ★ 零件數量：198個 ★ 零件種類：4片高品質的工程木 (可自行創意塗色)、無毒橡皮筋、接合零件、桌上遊戲卡、詳細圖解組裝說明書。
【《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》教學影片觀看】
印度是一個數理大國，為什麼他們的數學如此厲害？不少解釋是因為他們喜歡「玩數學」，加上愛互動、愛討論，數學能力一直傲視全球。Smartivity最新推出的《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》，正是印度人喜歡「玩數學」的最佳證明。將小朋友經常困擾的數學統計和機率問題，轉化成好玩的互動式桌遊，還能動手玩拉霸，非常適合聖誕節、新年家族聚會時全家一起玩，快樂遊戲中提升小朋友的數學力。
吃角子老虎 (Slot machine)，又稱為拉霸機，是一款非常經典數學機率應用遊戲。早在1980年代，美國麻省理工學院、哈佛大學的一流畢業生，就成立了專門社團MIT Blackjack Team，來研究數學算牌的技術；另外有趣的是，麻省理工學院前數學系教授愛德華·索普 (Edward Thorp)，更深入發展現代機率論，將學術應用於輪盤遊戲上。由此可見，數學與遊戲，兩者關係非常密切呢！
兒童早期動手能力，與大腦神經發育有著相互進步的正向關係。Smartivity經過長時間團隊研發，讓5-6歲中大班的孩子，只需透過自己的雙手就能進行組裝，不需要剪刀、不需要膠水，就有能力從最初原型，一點一滴親自思考、規劃、實踐，來獨立完成創造，鼓勵幼兒不斷挑戰、完善自我，促進手眼之間的靈活發展。像是大班的CC，玩Smartivity已經非常順手，幾乎不需要任何輔助，就能完成作品唷！
孩子飛快的成長總是令人驚奇。這次我們玩《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》時，我發現到CC跟小H長大了不少。一方面，對5-6歲的CC來說，已經有能力自行看說明書、獨立組裝完成；另一方面，對3-4歲的小H來說，更懂得分工協調、團隊合作的精神。這次她們一開始就決定，姐姐負責組裝、妹妹負責找零件，過程中兩個人完全沒有吵架耶！身為雙寶媽真的好欣慰啊！
順道一提的是，建議可以先將Smartivity盒內細小零件，全部裝在一個小盒子裡，不但方便小朋友尋找零件、方便拿取，更棒的是零件不容易弄丟，造成製作過程的不方便唷！
吃角子老虎機大約是1896年、由美國舊金山一位名叫查爾斯‧菲 (Charles Fey) 的德國裔機械師所發明的，利用拉桿來帶動內部齒輪運作。當小朋友壓下拉桿、快速彈回時，透過橡皮筋的「彈力恢復」，摩擦到拉霸機內部的齒輪，進而造成滾筒快速轉動，畫面便會呈現出三種相同或是不同的圖案。真的是令人不禁佩服，Smartivity幕後團隊的深度思考，將現實生活複雜的機械工藝，一步一步解構、研究，有系統地轉化成兒童就能輕鬆理解、容易操作的益智教具。
生活無處不是數學。CC和小H在拼裝Smartivity過程中，同時運用到了計數、丈量、加減、方向、幾何、形狀、對稱等數學概念。例如：我們現在需要幾條橡皮筋？機檯左右兩邊的木板形狀有對稱嗎？一大一小零件哪一個才是對的？這邊要裝圓形還是八邊形？等。全方位挑戰孩童的數學建構能力，展現出印度人在數學方面喜歡「玩中學、學中玩」的求知精神。
想要分享一點，Smartivity我覺得很棒部分在於訓練孩子的「自我修正能力」。成功就是要不斷地在錯誤中學習、探索和修正。有時候孩子會因為零件前、後、左、右的方向拼錯，導致製作過程中途卡關。這個時候，我們可以鼓勵孩子，回頭去一步一步推算，前幾步驟做了哪些動作，用溫和的態度幫助他們分析、思考，培養不怕挫折、勇於挑戰的心態，未來才有能力面對社會的各種困難。
現在，我們的組裝要進入最後階段：裝上Smartivity所附的三種紙卡，不同的紙卡有不同的對應玩法，小朋友可以任選一種，就可以開始玩吃角子老虎囉！：）
《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》主要玩法有三種，分別是動物大富翁 (Monopoly)、剪刀石頭布 (Rock, Paper and Scissors)、以及板球計分比賽 (Cricket)，所對應的數學概念各有不同之處。
第一種玩法動物大富翁，目標主要是學習1-10加減法。小朋友只要輪流壓下拉霸，機檯便會出現各種動物可以走的步數，有加法、有減法，看哪一位玩家能先幫助最多的動物抵達終點，即獲得勝利！另外，我發現到，動物大富翁還可以讓孩子練習英文，瞭解前進、後退、暫停等英文遊戲用語呢！
值得一提的是，《轉轉吃角子老虎桌遊三合一》這款說明書的內容相當用心，非常詳細地介紹數學「機率問題」，還有搭配紙本練習題，讓孩子認識必然 (certain)、有可能 (likely)、不太可能 (less likely)、完全不可能 (impossible) 等概念，虛實結合，讓小朋友能夠將數學與生活並行應用。非常推薦家長仔細閱讀，一窺印度人數學的學習妙法。
第二種玩法剪刀石頭布，目標主要是學習機率問題。小朋友同樣按下拉霸，比比看誰贏的次數多！建議至少比三回合，才能決定勝負唷！想多分享的是，剪刀石頭布遊戲，和數學的「非遞移性」 (intranstivity) 具有密切關係，有興趣的朋友不妨可以上網查詢一下。
第三種玩法板球計分比賽，目標是學習進位加法。第一位小朋友先連續按下拉霸12次，然後把12次的分數記錄下來，接著換第二位小朋友，同樣拉霸12次，比較第一位和第二位誰的總分比較高，就是贏家！須注意的是，如果12輪之間有遇到「停止」(stop)標示，玩家就必須要停止拉霸。最多可以加到72分 (6x12次)，學習雙位數的進位加法唷！
【影片分享：印度理工學院Smartivity兒童創客自造機 (吃角子老虎桌遊三合一)】
2. STEM Formers《轉轉機器人賽車二合一》
★ 學習目標：拋射物概念(Projectile)、齒輪概念(Gear Mechanism)、彈力科學(Elasticity)、發條機制(Wind-up Mechanism)、實作能力(Practical Abilities)、認知技巧(Cognitive Skills)、運動技能(Motor Skills)。
★ 組裝時間：約1-2小時
★ 零件數量：81片
★ 零件種類：2片高品質的工程木 (可自行創意塗色)、無毒橡皮筋、接合零件、4個輪子、詳細圖解組裝說明書。
【《轉轉機器人賽車二合一》教學影片觀看】
市面上汽車或機器人的玩具很多，但孩子知道這些成品是如何製作出來的嗎？Smartivity新推出的《轉轉機器人賽車二合一》，同樣一套零件，既能組裝成賽車又能變身為機器人，就好像電影變形金剛(Transformers)一樣呢！更棒的是，這款應用了「彈力科學」，能延伸出各種單人或多人的競速遊戲，激發孩子勇於挑戰、超越自己的冒險精神！
針對5-6歲幼童所設計的《轉轉機器人賽車二合一》，盒內零件不算多，讓中大班的小小孩，有能力獨立完成一件作品，建立他們的自信心。對五歲的CC來說，這款並不困難，幾乎能全程照著說明書自行操作，考驗著孩子的空間認知、手腦並用的能力。
首先，CC跟小H兩個人討論決定，要先作動力汽車。與其買現成的模型玩具，我更喜歡帶孩子玩DIY類型的動手教具，因為教育意義更濃厚，過程中能夠反映出兒童的特質與潛能，優點是什麼、弱點又是什麼，讓家長能夠即時回饋 (feedback)，進而提升她們的整體綜合能力。
我們在打造模型車時，3歲小H負責擔任CC姊姊的小助手，兩個人同心協力，培養團隊合作的精神。Smartivity模型的裁割非常細膩，尤其是形狀邊緣、轉角的部分，即使是3歲小H也能輕鬆用小手指將模型片按壓出來，不需要額外使用剪刀或刀片，無論對家長還是孩子來說，都是非常安全又方便的選擇。
「彈力」(elastic force) 是《轉轉機器人賽車二合一》的核心重點，當孩子拉扯橡皮筋、再放手時，橡皮筋會恢復成原本的的形狀。用更學術點的語言來說，就是當物體發生形狀改變時，依然能夠恢復成原本形狀的特性。有趣的是，當CC使用勾針套橡皮筋時候，竟然自己意外發現到，這款的勾針比其他款式的短，更適合5-6歲的幼童拿握，操作起來更得心應手。真的蠻佩服她的觀察力呢！
我始終相信一句話：「沒有無意的成功，只有刻意的練習。」許多Smartivity的DIY教具均會運到進階齒輪原理的「棘輪」(rachet) 概念，這是一種防止傳動機構逆轉的機械結構。由於CC已經玩過Smartivity很多款，所以這次很輕鬆地就將棘輪裝置安裝在車體上，還會一邊組裝一邊教學，提醒媽媽要注意好齒輪之間的左右方向，才有辦法正確接合。
現在，我們要進入一個重要的步驟：機身的主體完成之後，接下來就要開始選擇要做賽車還是機器人！（這兩款所使用的主體都是一樣的，接下來會隨著零件配置不同，製作出不同的作品）由於CC跟小H決定要先做賽車，所以我們就將厚不織布材質的四個車輪組裝在車體上，我們的賽車作品就完成囉！
最後，再將發條「順時鐘」轉一轉，比賽誰的車子跑比較快呢？兩位小朋友聯手合作打造一台動力賽車，不但自信心更加倍，媽媽也更加肯定妳們的能力囉！真的好棒！：）
【影片分享：印度理工學院Smartivity兒童創客自造機 (賽車機器人二合一)】
以為只有這樣嗎？不！接下來賽車經過一個華麗的轉身，輕鬆就能瞬間變成機器人唷！Smartivity的說明書超級貼心，詳細說明了如何透過簡單的方式，拆解車輪和頂蓋，再將這些零件轉化為機器人的手臂與背部。《轉轉機器人賽車二合一》的高度趣味性與創造力，讓小女生也能愛上賽車和機器人，來一場精彩刺激的競速大賽吧！：）
3. Chain Reaction Colliding Dominoes《轉轉骨牌效應》
★ 學習目標：動量傳遞(Momentum Transfer)、骨牌效應(Domino Effect)、槓桿原理(Lever)、連鎖反應(Chain Reaction)、實作能力(Practical Abilities)、認知技巧(Cognitive Skills)、協調能力(Coordination)、分析技巧(Analytical Skills)。
★ 組裝時間：約3-8小時
★ 零件數量：249片
★ 零件種類：16片高品質的工程木 (可自行創意塗色)、無毒橡皮筋、接合零件、其他組裝零件、詳細圖解組裝說明書。
【《轉轉骨牌效應》遊戲影片觀看】
【《轉轉骨牌效應》教學影片觀看】
喜歡STEM教育的您，有聽過魯布·戈德堡裝置 (Rube Goldberg machine) 嗎？這是一種應用許多科學動力原理的機械組合，不但是世界名校以色列理工學院(Technion)最著名的國際高中挑戰賽主題，更考驗設計者對科學、工程、數學、科技、藝術等領域的熟悉度與創造性！在此背景下，印度理工學院Smartivity菁英團隊經過專業研發，將複雜的魯布·戈德堡裝置轉化成能夠輕鬆上手、無進入障礙的兒童科學教具《轉轉骨牌效應》，讓低年級孩子就能動手操作，全方位提升小朋友的問題解決能力！
我個人強烈推薦這一款《轉轉骨牌效應》，盒內零件真的非常多、非常厚實，是工程木原件就高達249片，還附兩本紮實的說明書，重量幾乎是其他Smartivity款式的兩三倍。可以製作出來的成品更多達四種，包括：多米諾骨牌檯 (Domino Effect Zone)、打擊發射檯 (Strike Down Zone)、滾球遊戲檯 (Skeeball Zone)、以及保齡球遊戲檯 (Bowling Zone) 等。最棒的是，四種作品的玩法千變萬化，能夠分開玩、組合玩、單人玩、多人玩，滿足各式各樣的遊戲需求！
除此之外，《轉轉骨牌效應》還有許多特殊零件，是其他款Smartivity所沒有的。像是：厚度達0.9公分的工程木原件、可愛怪獸零件、各式各樣的彎曲軌道等。材質都非常堅固，耐受度高，對孩子來說也非常容易將零件擠壓出來，可以承受低年級小朋友尚未成熟的手肌使用方式。
由於《轉轉骨牌效應》的機關相當豐富，所以製作過程需要好幾個小時，能夠遊戲的時間很長，是一款相當耐玩的組合。以我們家為例，這一款我跟CC總共花了近8小時才完成（過程包括：親子閒聊、研究討論、資料查詢、錯誤修正等）。因此，建議家長不妨帶著孩子以「一天一作品」或是「一周一作品」的單位去規劃，在時間充裕的情況下，讓親子互動的過程更加深入，充滿更多趣味與思考。
首先，我們先來打造多米諾骨牌檯 (Domino Effect Zone) 囉！多米諾骨牌是一個很經典的物理和數學實驗，影響骨牌倒下速度的因素很多，包括：骨牌之間的距離、骨牌擺放的順序、滾珠的重量、軌道的斜度、平台的材質等。對大班的CC來說，這一款的製作過程並不困難，完全能夠透過說明書的解釋，用自己的雙手輕鬆打造一座多米諾骨牌檯呢！：）
帶著孩子做中學，其中能獲得的一個好處是，從過程中發現他們的個別特質、興趣和潛力。這幾年看著CC的成長，我發現她對機械工程充滿著興趣，不但越做越順手，甚至能夠猜到下一個步驟是什麼，而不需要看說明書。像是螺旋軌道的製作，CC就是自己推測到，要將軌道一條一條卡在兩側的柱子凹槽裡（比說明書至少快了五個步驟），連我也非常驚訝，她的推理能力又昇華到另一個階段，思考能力又更上一層樓。
雖然不太確定興趣是天生氣質還是後天影響，但我相信，從小讓孩子接觸各式各樣的教具，對他們的能力絕對有一定程度的強化、進而提升對相關領域的熱情。Smartivity這一套教具，能讓孩子在輕鬆愉悅的氛圍下，不知不覺地運用到全方位技能，像是：精細動作、手眼協調、空間認知、細節觀察、數學量測、抽象思考、除錯概念等，CC玩得時候還一邊動手操作、一邊快樂唱歌呢！多米諾骨牌檯就這樣完成啦！
第二，我們要來建造打擊發射檯 (Strike Down Zone)，這個跟STEM教育裡知名工程活動的「投石器」(catapult) 很類似，主要是「槓桿原理」(principle of leverage) 以及「能量守恆」(energy conversion) 的科學應用，目標是看哪一位玩家能將物體 (例如：彈珠、毛球、乒乓球等) 拋的最遠或最準。想補充一點的是，建議小朋友玩的時候，可以將所有的工程木板攤開來，這樣比較容易觀察、找零件的速度更快。
打擊發射檯完成之後，我們第三步，要來製作滾球遊戲檯 (Skeeball Zone) 囉！如果小朋友有去遊樂場玩過，相信對滾球遊戲檯應該不陌生，這是美國相當盛行的街機遊戲。Smartivity非常厲害的是，把日常需要插電的遊戲檯，改造成小朋友可以動手操作、100%不插電、又能同步學習數理的科學玩具，處處可見研發團隊的教育熱忱以及專業素養。
透過製作滾球遊戲檯，孩子能夠從中觀察到槓桿原理的施力點、抗力點、支點之間的關係。另外，裝置之間擺放位置的遠近、跳檯的傾斜角度、跳台傾斜的角度，都會影響到拋擲彈珠的遠近。小朋友還可以來一場投擲大賽，看看誰發將彈珠發射的最高、發射的最準，很適合全家大小、新年過節來一場不插電的滾球遊戲，還可以順便練習計分呢！
最後，我們要來製作保齡球遊戲檯 (Bowling Zone) 囉！這個遊戲檯真的非常有意思，Smartivity將保齡球設計成可愛的怪獸圖案，激發小朋友去嘗試打倒目標物的決心！如何將五隻怪獸一次打倒？頗富趣味性的保齡球遊戲，結果將受到發射彈珠的力道、瞄準角度、手勢晃動、怪獸擺放位置等因素的影響，考驗著孩子的決心、耐力、問題解決能力。
大功告成！！經過了8個小時的拼裝之後，我們終於將四大機檯完成啦！！呼，CC真的好有成就感，一直很得意地說：這些都是我自己完成的唷！媽媽我其實也覺得非常不可思議，記得半年前CC玩Smartivity還需要大人的輔助，這次竟然就能夠從頭到尾獨立組裝，小孩的成長速度真是快得驚人！
打擊發射檯還可以搭配盒內附的橘色加厚泡棉積木，玩射擊遊戲，看誰射的高、射的準，直接命中高塔，將所有積木一次擊落！（積木也可以帶小朋友認識形狀，或是玩疊疊樂遊戲，玩法很多）
Smartvity將複雜的物理、數學和工程原理，像是：科學彈力、槓桿原理、發射角度、重力加速度等，轉化成簡單易懂、輕鬆上手的兒童科學玩具，落實玩中學、學中玩的真諦，令人不禁佩服印度人的專業度與創造力，也深深覺得現代的孩子很幸運，有機會能夠透過這一套教具，全方位地啟蒙問題解決所需要的各項能力，非常值得推薦。最後，附上我們玩《轉轉骨牌效應》的影片，孩子純真的笑容在遊戲過程中，嶄露無遺。：）
【影片分享：印度理工學院Smartivity兒童創客自造機 (骨牌效應 - 多米諾骨牌檯)】
【影片分享：印度理工學院Smartivity兒童創客自造機 (骨牌效應 - 保齡球機檯)】
資料來源：Smartivity
圖片來源：Smartivity & Yimono & Ryan Somma Machine Park
