遊戲目的： (1) 了解指令的意義 (2) 能根據指令而動作，增進肢體動作協調 (3) 能更進一步地設計指令
(4) 激發資訊科學的學習興趣
適合年齡： 3-6 歲，個人活動。 準備時間： 10分鐘 準備材料： 1. 指令圖卡1份（點此下載檔案列印：https://goo.gl/3JSof9） 2. 剪刀 1 把 3. 雙面膠
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玩法步驟： 1. 先將指令圖卡印出，請小朋友幫忙剪開，可用不同顏色、單個或雙個箭頭，交叉搭配組合。機器人的圖卡印出後，一樣剪開，後面貼上雙面膠，可用於角色扮演時貼在身上。
2. 詢問小朋友是否知道電腦工程師這個職業的工作內容？（此時引導小朋友發表意見，對或錯都沒關係）接著家長可以解釋：電腦工程師的工作是『寫程式』（coding），運用一連串的『指令』（instructions），描述電腦所需作出的行為，讓電腦照著工程師的規劃而動作。（補充知識：電腦工程師是很廣義的名詞，又可概分為硬體工程師、韌體工程師、軟體工程師等，在此不探討差異。）
3. 現在，讓我們來玩角色扮演的遊戲。爸媽可以先扮演電腦工程師、小朋友先當機器人。機器人是受電腦控制的，所以機器人要聽工程師的指令而動作，記得按照順序唷！
4. 首先，跟小朋友解釋指令符號的意義。如下表所示。
5. 接著，在地板上排了一堆『箭頭符號』（arrows），請他們依照指令符號的順序來移動雙腳。以下可分為簡單版本與進階版本兩種：
A. 簡單版本：先用少數的指令，讓他們練習前進、轉身、單腳站立、開合雙腳的動作。 參考範例：
B. 進階版本：將指令變多、變複雜。並且可選定只看特定顏色的箭頭，讓難度增加。
參考範例：
6. 玩過一輪後，換小朋友來當電腦工程師，爸媽當機器人，讓小朋友設計指令，增加趣味。
文章原創：工程師媽媽Cindy
核稿編輯：NC
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