遊戲目的：
(1) 氣泡排序法概念（Bubble Sorting）：了解氣泡排序是兩兩(前後)比較，大的往後（上）移動。
(2) 強化邏輯思考
(3) 提升程式興趣
(4) 生活科學觀察
適合年齡： 4-6歲，個人活動。 準備時間： 10分鐘 準備材料：
1. 汽水一瓶
2. 玻璃杯一個
3. 泡泡圖卡一張（點此下載）以及氣泡排序法示意圖（點此下載，此份也可不列印）
4. 剪刀1把
教學影片觀看
玩法步驟：
1. 先將材料準備好
2. 把汽水稍微搖晃過後，打開瓶蓋，將汽水倒入玻璃杯中，此時可請小朋友觀察氣泡的變化，並且分享看到的現象。
3. 透過實際觀察，可以發現泡泡會從底部浮出水面，然後消失。此時，爸媽可以解釋：因為接近水底壓力大，泡泡會比較小；越往上浮，接近水面壓力變小，泡泡就會變大囉！
4. 現在，拿出印好的泡泡圖卡向小朋友展示：最小的泡泡是編號1、第二小的泡泡是編號2······而最大的泡泡是編號5。接著，請孩子先將所有的泡泡剪下來。
5. 然後，將剛剛剪下來的1-5號泡泡們，上下不依照順序大小隨意排成一直線。
6. 一開始，我們先了解氣泡排序法的步驟：
從頭開始，比較數列中的第一個和第二個元素，若第一個數值比較大，則和第二個元素交換位置。接著換成，比較第二個和第三個元素，若第二個數值比較大，則和第三個元素交換位置。以此類推，重複比較數列中兩個相臨元素，若前面的元素數值較大，就交換位置，直到最後。此時最後一個元素就是最大的（已排序）。 除了已排序的元素，我們需要再從頭開始，針對其他未排序完成的元素進行比較和交換的動作，直到所有元素都不需要再交換，表示已排序完成。
請爸媽照著下圖，排出5、3、4、2、1，實際操作給小朋友看，以口訣輔助：『相互比較，大的往上』。
Round 1. 第一回合開始，從最下方開始比較(紅色箭頭指向的位置)，數字5比數字3大，交換。紅色箭頭往上，比較數字5和數字4，數字5比數字4大，交換。紅色箭頭再往上，逐一進行比較和交換動作。可發現數字5一路往上浮出，這回合結束的時候，最大值數字5已經排序完成。
Round 2. 第二回合開始，從最下方開始比較(紅色箭頭指向的位置)，數字3比數字4小，不交換位置。紅色箭頭往上，比較數字4和數字2，數字4比數字2大，交換。紅色箭頭再往上，逐一進行比較和交換動作。可發現數字4一路往上浮出，這回合結束的時候，第二大值數字4已經排序完成。
Round 3. 第三回合開始，從最下方開始比較(紅色箭頭指向的位置)，數字3比數字2大，交換位置。紅色箭頭往上，比較數字3和數字1，數字3比數字1大，交換。紅色箭頭再往上，此時，數字3已完成排序。(沒有其他未完成排序的數字可比較。)
Round 4. 以此類推。
Round 5. 皆已排序完成。
接著，換小朋友試試看吧。
7. 喝汽水排泡泡遊戲是由程式資料分析中『氣泡排序法』（Bubble Sorting）所發想而來的。所謂的氣泡排序法，就是相鄰的資料互相比較，若發現順序不對，就要將資料互換，就像汽水中的泡泡一樣，依序由下往上浮起交換。（相關知識可點此看更多：https://goo.gl/bVYBae）
8. 這個簡單又好玩的牌卡遊戲，主要是幫助小朋友學習在未來資訊科學中的 『排序』（Sorting）概念 。為什麼需要排序呢？什麼東西需要排序？好處是什麼？當雜亂的資料經過排序整理後，可以讓我們快速找到想要的資訊。譬如說：有1~50的數字卡散落一地，要找到特定數字需要花費不少時間；但如果1~50的數字卡是按照大小順序排好的，那就能縮短找尋的時間。
9. 最後，爸媽還可以問問小朋友，日常生活中有那些例子跟氣泡排序類似呢？像是小朋友排隊的時候，老師也會讓小朋友依照身高排隊：比較方式會是，第一個和第二個比，高的往後移動，以此類推唷！
文章原創：工程師媽媽Cindy
核稿編輯：NC
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