遊戲目的： (1) 認識毛細現象
(2) 動手科學實驗
(3) 觀察色彩混合
(4) 協調手部肌肉
適合年齡： 4歲以上動手做；7歲以上學原理 準備時間： 準備15分鐘，等待2小時 準備材料： 1. 玻璃罐或透明塑膠杯5個（容器需透明才能觀察顏色移動）
2. 廚房餐巾紙數張（較強韌，用一般衛生紙容易軟爛）
3. 食用色素紅、黃、藍各1種
4. 量杯1個（加水用，可不選） 玩法步驟：
1.將材料準備好
2. 請孩子用量杯在其中三瓶玻璃罐中倒水。倒水的動作可以訓練幼兒手部肌肉協調。
3. 裝好水後，將紅、黃、藍色的食用色素，分別滴入其中三罐裝水的玻璃罐中。
4. 接著請孩子摺疊廚房餐巾紙，教他們沿著餐巾紙的角對角、線對線，疊成『細長狀』。透過反覆練習來了解幾合圖形的變化，還能強化獨立度、專注度。
5. 現在來搭建紙橋：將摺好的餐巾紙，一端放在裝有顏料的玻璃罐中、一端放在空玻璃罐中。
6. 接著再依序將紙巾放在黃色、藍色的玻璃瓶中，記得一個重點：兩種顏色的玻璃罐中間，必須放入一個空杯。
7. 讓孩子動手做實驗的好處在於，不需要靠硬背記知識，看到日常生活中的自然現象，會思考自己如何動手做出來的。培養探索好習慣，建立科學實驗的基本精神。
8. 紙橋搭建完成囉！接下來看看請小朋友猜猜看會發生什麼事情吧！：）
9. 差不多過了10分鐘之後，咦～色素水會慢慢沿著紙巾往上移動耶！好神奇唷！
10. 色素水接觸到餐巾紙時，紙纖維內部的孔隙就像毛細管，幫助液體向上拉、克服重力不斷往上攀爬，讓紙巾吸收色素水，這就是常見的『毛細現象』（Capillary Action）。
11. 興奮的小朋友，開始想用手伸去摸摸看，為什麼色素水會移動呢？XD
12. 以下依序是紙橋10分鐘、60分鐘、120分鐘後的變化：
13. 過了120分鐘之後，哇！彩虹橋出現了耶！玻璃罐裡紅、黃、藍色的顏料水，會沿著餐巾紙，慢慢移動到中間的玻璃杯中，而中間杯子的水，會形成混合的顏色：紅色、黃色混合而成橘色；黃色、藍色混合而成綠色。
14. 除了毛細現象之外，孩子還會觀察到：180分鐘過後，五杯玻璃罐的水面高度會一樣呢！ 經典的絢爛彩虹橋實驗，常見於各種科普書籍或課程教學中，在家一起帶著孩子動手做做看，用最省錢高效的方法幫助孩子長知識唷！：）
